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動靜貴州(2022.09.25)同心抗疫 用心護(hù)航——貴州醫(yī)科大學(xué)舉辦疫情防控期心理健康知識培訓(xùn)

日期:2022-09-25 來源:動靜貴州 編輯:黨委宣傳部 陳祥貴 點擊:

為全面貫徹《省教育廳關(guān)于做好當(dāng)前校園疫情防控有關(guān)工作的通知》精神,認(rèn)真落實《貴州醫(yī)科大學(xué)靜態(tài)管理期間心理健康教育“三?!惫ぷ鲗嵤┓桨浮芬?,切實有效的做好學(xué)校疫情防控期間師生的心理健康維護(hù)工作。9月21日至22日,,貴州醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心組織了疫情防控期間心理健康知識線上培訓(xùn),。各學(xué)院心理工作站站長、全體輔導(dǎo)員,、部分研究生導(dǎo)師,、各班級心理委員共300余人參加。

培訓(xùn)結(jié)合當(dāng)下的疫情防控形勢,,以及培訓(xùn)對象的實際工作進(jìn)行,。針對不同對象,分別圍繞“疫情防控期如何做好學(xué)生心理輔導(dǎo)”“危機(jī)識別與干預(yù)方法”“疫情防控期輔導(dǎo)員自我關(guān)照”“疫情防控期大學(xué)生常見心理反應(yīng)及應(yīng)對策略”“朋輩心理疏導(dǎo)與支持技巧”五個主題開展,,培訓(xùn)內(nèi)容包含理論知識和具體操作技術(shù),,用淺顯易懂的方式普及心理健康專業(yè)知識,對培訓(xùn)對象做好日常的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,,具有一定的指導(dǎo)性和可操作性,。

大學(xué)生心理健康與咨詢中心副主任、人文學(xué)院副院長彭丹作總結(jié),。她指出,,作為學(xué)生心理健康守護(hù)者,要提高認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任,,不斷提升自身心理素養(yǎng)和專業(yè)能力,,做學(xué)生心理健康指導(dǎo)者和引路人;要細(xì)化措施,,務(wù)求實效,,積極開展心理育人工作,拓寬育人渠道,,做到學(xué)生心理問題早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)、早識別,、早干預(yù),,保障學(xué)生生命安全;要在工作之余覺察自己,,關(guān)愛自己,,用理性、平和,、積極向上的心態(tài)面對工作和生活,。

本次培訓(xùn)為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生工作者對疫情防控期心理健康知識的認(rèn)識,提升心理育人,、助己的能力,,共筑學(xué)生心理健康工作防護(hù)網(wǎng)提供了專業(yè)保障。參加培訓(xùn)的人員也表示此次培訓(xùn)很及時,,收獲頗豐,。

藥學(xué)院心理健康工作站站長包歡歡:此次培訓(xùn),讓作為高校教育工作者的我們,,認(rèn)識到疫情防控期學(xué)生可能常出現(xiàn)的心理反應(yīng)及問題,,要運用傾聽、共情,、鼓勵等談話技巧提升心理輔導(dǎo)效果,,將學(xué)生心理健康工作切實推進(jìn),落實到底,。工作學(xué)習(xí)之余,,教師職工也應(yīng)多關(guān)注自身,適時察覺自己的情緒,,與全體師生一起同心戰(zhàn)”疫”,,健康生活。

天產(chǎn)室科研處老師李珂:這次培訓(xùn),,讓心理小白對如何辨別學(xué)生心理異常變化清晰明了,,也教會作為學(xué)生管理者的我如何從繁瑣的事務(wù)中認(rèn)知自我,、認(rèn)可自我、關(guān)照自我,。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員劉慧:通過培訓(xùn)增強(qiáng)了疫情時期的常見心理反應(yīng),、心理危機(jī)的認(rèn)識,,為幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理反應(yīng)提高工作有效性,,在指導(dǎo)學(xué)生正確面對疫情時期的學(xué)習(xí)和生活的同時,也學(xué)會關(guān)照自我,。

2020級臨床檢驗診斷學(xué)碩士研究生心理委員謝璐鴻:本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),,我學(xué)到疫情期間可能出現(xiàn)的心理反應(yīng),作為心理委員,,在做好自我心理健康維護(hù)的同時,,要協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好班級同學(xué)們的心理健康工作,在疫情防控期間,,要學(xué)會正視并接納負(fù)面情緒,、采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整負(fù)面情緒。

2022級兒科班心理委員馬俐文:通過培訓(xùn),,讓我了解到如何調(diào)整負(fù)面情緒,,以及與同學(xué)溝通時的技巧,要真誠傾聽,,做到尊重對方,,并達(dá)成“授之以漁”的目的。

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