
全省教育大會深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和視察貴州重要講話精神、全面落實全國教育大會精神,,系統(tǒng)謀劃了進(jìn)一步深化我省教育綜合改革的實施路徑,,尤其對推進(jìn)省外高水平大學(xué)組團(tuán)式幫扶我省學(xué)科建設(shè)、教育人才“組團(tuán)式”幫扶等工作作出了明確部署,,吹響了“加快建設(shè)特色教育強(qiáng)省,,辦好人民滿意的教育”的號角,,對全省上下做好新時代教育工作具有重要而深遠(yuǎn)的意義,。
建設(shè)特色教育強(qiáng)省,“龍頭”是高等教育,,貴州醫(yī)科大學(xué)將全面貫徹落實全國,、全省大會精神,教育引導(dǎo)廣大師生員工迅速把思想和行動統(tǒng)一到我省的重大戰(zhàn)略部署上來,,以“釘釘子”精神抓好全省教育大會各項目標(biāo)任務(wù)的落細(xì)落實,,為加快教育現(xiàn)代化、健康中國建設(shè),、教育強(qiáng)省建設(shè)作出積極努力和貢獻(xiàn),。
堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),,堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路,,堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,持續(xù)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”,,辦好思政課這門“關(guān)鍵課程”,,用好我省豐富的紅色文化資源加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育,促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識,。
全面深化醫(yī)學(xué)教育綜合改革,。依托中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院及蘇州大學(xué)對口支援,、與南京醫(yī)科大學(xué)共建高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、國家重點實驗室重組等契機(jī),,深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,,努力建立科技及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,。
推進(jìn)高水平教育開放,。堅持“引進(jìn)來”“走出去”,積極加強(qiáng)與國內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)院校的交流合作,,用好中國—東盟教育交流周等平臺,,吸引國內(nèi)外高水平大學(xué)、科研院所與學(xué)校設(shè)立或合作設(shè)立高等研究院等機(jī)構(gòu),,合作開展人才培養(yǎng),、科學(xué)研究和項目申報,以點帶面推進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)水平實現(xiàn)躍升,。
深入實施理工科強(qiáng)化行動,。以“六大產(chǎn)業(yè)基地”建設(shè)為牽引,整合學(xué)校優(yōu)勢資源,,建好教育部,、工信部首批健康醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,推動生物醫(yī)學(xué)工程等與新興產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的醫(yī)工,、醫(yī)理結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展,。加強(qiáng)“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”“雙師型”教師隊伍建設(shè),強(qiáng)化校企科研合作,,加快科技成果轉(zhuǎn)化,,助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。
務(wù)實推進(jìn)省外高水平大學(xué)“組團(tuán)式”幫扶工作,。以四川大學(xué)“組團(tuán)式”幫扶學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)為契機(jī),,充分吸收借鑒支援高校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和教學(xué)制度,,積極加強(qiáng)與謀劃推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)及我省急需緊缺學(xué)科建設(shè),,力爭在全國第六輪學(xué)科評估中取得突破。加強(qiáng)與支援高校在教育布局,、資源整合,、師資隊伍建設(shè)等方面的合作溝通,全方位開展交流合作,,實現(xiàn)資源共享,、共同發(fā)展,加快提升學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)水平,。
扎實推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,。用好貴州省唯一的教育部“5G+智慧教育”試點高校平臺,,加強(qiáng)智慧校園建設(shè),堅持以數(shù)字化賦能提升教育治理水平,,全面提高學(xué)校教育數(shù)字化水平和師生數(shù)字素養(yǎng)與技能,。
大力弘揚(yáng)教育家精神。引導(dǎo)廣大教師樹立“躬耕教壇,、強(qiáng)國有我”的志向與抱負(fù),,將教育家精神貫穿到教師課堂教學(xué)、科學(xué)研究,、社會實踐等各環(huán)節(jié),,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。著力提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量,,培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍,,為教育強(qiáng)省建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。
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