編者按：科技創(chuàng)新是推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力,。人才是科技創(chuàng)新的主體和最活躍的因素,。2016全省科技創(chuàng)新大會(huì)于今日召開，本網(wǎng)推出貴州科技工作者獨(dú)家人物報(bào)道系列,，先鋒君帶您走進(jìn)他們的生活,，聽一聽他們的心里話。

人物簡介：何志旭,，四川成都人,，本科畢業(yè)于貴陽醫(yī)學(xué)院,，碩博就讀于華西醫(yī)科大學(xué)，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,，中山醫(yī)科大學(xué)博士后,，二級(jí)教授、主任醫(yī)師,、博士生導(dǎo)師,、國家百千萬人才工程一二層次人選、貴州省“十層次”高科技人才,、貴州省核心專家?，F(xiàn)任貴州醫(yī)科大學(xué)校長，細(xì)胞工程生物醫(yī)藥技術(shù)國家地方聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任,。主持學(xué)校行政全面工作,，負(fù)責(zé)科技工作。

2015年1月,，教育部批準(zhǔn)貴陽醫(yī)學(xué)院更名為貴州醫(yī)科大學(xué)（以下簡稱“貴醫(yī)”），何志旭成為更名后的首任校長,。從1985年進(jìn)入貴陽醫(yī)學(xué)院就讀至今,，何志旭的人生與貴醫(yī)緊緊相依。從一名學(xué)生到成為校長,，貴醫(yī)成就了他,。如今，他擔(dān)負(fù)的使命是要讓這所有著78年悠久歷史傳統(tǒng)的醫(yī)科大學(xué)成為西部一流醫(yī)科大學(xué),，為貴州人民健康事業(yè)培養(yǎng)“頂天立地”的人才,。

貴州醫(yī)科大學(xué)校長何志旭

高校“去行政化”迫在眉睫

當(dāng)代先鋒網(wǎng)：作為貴州醫(yī)科大學(xué)更名后的首任校長,，你怎么看待貴醫(yī)這些年的發(fā)展軌跡,？

何志旭：貴醫(yī)從1938年建校開始就是本科，有協(xié)和醫(yī)院的家底,，傳統(tǒng)基礎(chǔ)很扎實(shí),，在中國醫(yī)學(xué)院校里的知名度頗高，歷史文化積淀很深,。但因地處西南邊陲,，受區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中政策、人才,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的制約,，與東部發(fā)達(dá)地區(qū)比較，貴醫(yī)發(fā)展相對(duì)緩慢,。

進(jìn)入“十二五”以后,，隨著西部大開發(fā),，國家大力投入教育事業(yè)，我省抓基礎(chǔ)教育和高等教育的全面投入,，貴州高等教育迎來很好的發(fā)展時(shí)機(jī)和機(jī)遇,。1981年貴醫(yī)獲得了國家第一批研究生招生的資格，也獲得了第一批具體有推薦免試研究生的資格,；2003年成為博士學(xué)位授予權(quán)單位,，獲得基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站；2008年成為3個(gè)省屬重點(diǎn)大學(xué)之一,；2011年獲批國家中西部教育振興計(jì)劃首批入選單位,；2013年完成花溪新校區(qū)建設(shè)，并成功更名醫(yī)科大學(xué),。這個(gè)成績?cè)谖鞑扛咝Ｖ惺窍鄬?duì)比較好的,。

貴醫(yī)的校訓(xùn)是：誠於己、忠于群,、敬往思來,。一方面我們要傳承歷史，在優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科繼續(xù)保持引領(lǐng),，一方面要緊貼時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，緊跟國家和貴州發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新和培育新學(xué)科,，比如大健康,、醫(yī)療大數(shù)據(jù)等。在這個(gè)追趕過程中,，逐步縮小和“211”高校辦學(xué)水平差距,，力爭(zhēng)做好“雙一流”辦學(xué)建設(shè)（一流專業(yè)、一流學(xué)科）,，成為西部一流,、國內(nèi)外有影響力的醫(yī)科大學(xué)。

當(dāng)代先鋒網(wǎng)：貴醫(yī)不僅是你的母校,，也是工作單位,。從學(xué)生到主任醫(yī)師，再到成為校長,，你的角色也發(fā)生了多次轉(zhuǎn)變,。在身份轉(zhuǎn)變過程中，令你感觸最深的事情是什么,？

何志旭：今年5月召開的全國科技創(chuàng)新大會(huì)讓科技工作者為之振奮,。這些年，我們對(duì)高校和科研單位的管理完全按照黨政機(jī)構(gòu)相同的政策來管理,，很大程度上制約了教育和科技創(chuàng)新的活力,。因?yàn)楦咝?、科研院所的性質(zhì)與黨政機(jī)關(guān)是有很大差別的，不簡單是執(zhí)行政策和服務(wù)的功能,，高校及科研院所還有很高的科技創(chuàng)新的要求,，在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新活動(dòng)中需要更加活躍的思想、廣泛的學(xué)術(shù)交流和生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng),。而目前高校和科研院 “行政化”的痕跡很重,，管的太死、約束太多,。我一直在倡導(dǎo)教育,、科研、醫(yī)療等事業(yè)單位“去行政化”的快速推進(jìn),。

拿學(xué)術(shù)交流出國來說,，不管是教師，還是科研人員,、醫(yī)務(wù)人員,，學(xué)術(shù)交流應(yīng)該是自由的，不受時(shí)間和國別的限制,。但是如果一個(gè)院長獲得了廳級(jí)干部身份,，要出國就需要走公務(wù)員的報(bào)備程序，兩年才能出去一次,。這項(xiàng)政策很大制約了科研人才培養(yǎng)，制約了學(xué)術(shù)發(fā)展,。

因而,，科研工作不能管得太死，科研人員不能按行政干部的要求來管理,，在政策,、制度的設(shè)計(jì)上要有一定的靈活性，要尊重科學(xué)和人才培養(yǎng)的自然規(guī)律,，要有包容心,、允許犯錯(cuò)誤。剛剛召開的國家科技創(chuàng)新大會(huì)上的一些新提法已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題,，提出讓科研工作者有尊嚴(yán)地生活和工作,，科研工作要更加自由，一些管理制度,，包括科研經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)該更加靈活,。

“金字塔”式人才培養(yǎng)模式

當(dāng)代先鋒網(wǎng)：有人認(rèn)為貴州的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作比國內(nèi)其他地方更加嚴(yán)峻。你怎么看待這種觀點(diǎn),？

何志旭：貴州科技創(chuàng)新面臨兩個(gè)主要問題：平臺(tái)少和人才群體小,。省部級(jí)和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是人才培養(yǎng)的重要平臺(tái),，是與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展密切結(jié)合的載體。目前,，我省省部級(jí)以上科技平臺(tái)總數(shù)相對(duì)偏少,，科技力量較為薄弱。以我校為例,，貴醫(yī)是省屬重點(diǎn)大學(xué),，科技實(shí)力相對(duì)比較好。但是,，截至目前,，我校僅擁有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室只有3個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室只有2個(gè),，國家發(fā)改委的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室也只有2個(gè),、國家工程中心只有1個(gè)。為了改變貴州科技落后的局面,，目前我們正在申報(bào)貴州第一家國家實(shí)驗(yàn)室——功能產(chǎn)物與天然藥物國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是密切結(jié)合我省中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將對(duì)推動(dòng)我省科技發(fā)展和人才培養(yǎng)具有重要促進(jìn)作用,。

第二個(gè)是科技創(chuàng)新的人才群體比較小,。建一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，要引進(jìn)或者培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì),，本地合適的科技人員供我們選擇的就非常少,，外地愿意來的并不多。相較于經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)的大城市,，我們的配套政策還是比較有缺陷的,。從科技人才培養(yǎng)到科技成果轉(zhuǎn)化，再到科技轉(zhuǎn)化的收益階段,，我們往往是大政策較多,，具體落實(shí)的政策有所欠缺。

當(dāng)代先鋒網(wǎng)：突破當(dāng)前貴州的人才瓶頸,，既要引進(jìn)更要重培養(yǎng),。貴醫(yī)對(duì)本土醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)怎樣規(guī)劃？

何志旭：貴州可能一年引來100來個(gè)高水平人才就很不容易了,，然而東部一個(gè)月可能就引進(jìn)這么多,。量少自然產(chǎn)出少。因而貴州人才不能光靠引進(jìn),，更多還是得自己培養(yǎng),。

目前貴醫(yī)對(duì)人才的培養(yǎng)是金字塔建設(shè)，分為三類人才,。第一類是培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生的新型領(lǐng)軍型人才,，主要是博士階段的人才培養(yǎng),，數(shù)量較少。

第二類是培養(yǎng)擁有高超醫(yī)療技術(shù),，掌握先進(jìn)醫(yī)療水平的高層次,、實(shí)用性人才，目前定位是在本科生及碩士研究生階段培養(yǎng),，包括脫產(chǎn)和在職研究生,，規(guī)模較大。

第三類是全科醫(yī)學(xué)人才,，這也是貴州最緊缺的醫(yī)學(xué)人才,。主要是解決在貴州基礎(chǔ)社區(qū)衛(wèi)生能力非常弱的問題。培養(yǎng)全科醫(yī)學(xué)人才是提升貴州醫(yī)療衛(wèi)生健康水平達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié),。同時(shí),，近十年來，我校承擔(dān)了貴州省基層衛(wèi)生人才能力提升培養(yǎng)計(jì)劃,，累計(jì)培訓(xùn),、培養(yǎng)基層衛(wèi)生人員近10萬人次，極大地提高了我省醫(yī)藥衛(wèi)生人才的能力和水平,。

“看誰把政策執(zhí)行得好,，而不是看誰把政策執(zhí)行得嚴(yán)”

當(dāng)代先鋒網(wǎng)：這個(gè)金字塔式人才培養(yǎng)模式的實(shí)施難點(diǎn)在哪里？

何志旭：高校是人才培養(yǎng)最基本的一個(gè)平臺(tái),。這幾年由于我省的教育投入是非常高,，占全省GDP的百分之四，已經(jīng)達(dá)到國家的要求,。但由于我省的欠債比較多,，所以投入教育經(jīng)費(fèi)幾乎都放在了基礎(chǔ)教育，現(xiàn)在才逐漸擴(kuò)大到職業(yè)教育,，高等教育能夠得到的這個(gè)經(jīng)費(fèi)和國家經(jīng)費(fèi)支持的是非常少的，這對(duì)人才培養(yǎng)的帶來了一定困難,。

在教育經(jīng)費(fèi)投入不足的情況下,，就要釋放人的積極性，調(diào)動(dòng)一切積極因素推動(dòng)高等教育發(fā)展和科技創(chuàng)新活動(dòng),。在管理上,，我們期盼的是看誰把政策執(zhí)行的好，而不是誰把政策執(zhí)行的嚴(yán),。在政府管理過程中,，首先要考慮你管理的對(duì)象是教師、科研人員身份,，再考慮他是黨員干部,，事實(shí)上,，教師也好、科研人員也好他并沒有掌握國家公權(quán)力,。公務(wù)人員是在執(zhí)行國家政策,，而科技人員是在創(chuàng)造科技，創(chuàng)造財(cái)富,。不釋放教師和科技人員的活力,，如何去創(chuàng)新和培養(yǎng)人才？

科技的原始研發(fā)是需要周期的,，不能操之過急,，要求“今天養(yǎng)雞明天下蛋”是違反規(guī)律的。而現(xiàn)在往往給科研人員要求是今天給錢,，明天出成果,。這就不叫科技，不叫創(chuàng)新,，而是買賣關(guān)系,、租賃關(guān)系。

當(dāng)代先鋒網(wǎng)：在激勵(lì)科研人才方面,，貴醫(yī)有哪些考慮,？

何志旭：貴醫(yī)這十多年來科技發(fā)展很快，科技成果及人才培養(yǎng)一直名列省屬高校前列,，一個(gè)重要的因素就是充分調(diào)動(dòng)了廣大教師和科技人員的積極性,。我們從2004年制定第一個(gè)科技獎(jiǎng)勵(lì)政策開始，每2年就根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展對(duì)科研管理制度進(jìn)行修訂,。從前在科研獎(jiǎng)勵(lì),，論文發(fā)表和科研成果轉(zhuǎn)化上，既有對(duì)個(gè)人也有對(duì)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì),。專利成果轉(zhuǎn)化后,，轉(zhuǎn)讓的費(fèi)用70%都是支付給個(gè)人的。這些政策的實(shí)施推動(dòng)了我?？萍脊ぷ鞯目焖侔l(fā)展,。但近年來獎(jiǎng)勵(lì)政策執(zhí)行有些難，國家加大了對(duì)科研工作規(guī)范的力度,，科技人員一下適應(yīng)不過來,，有時(shí)受到工資績效封頂?shù)南拗疲蟮莫?jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)不了,。

同時(shí),，由于大量科技人員擁有黨員干部身份，在科技活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流,、科技兼職和科技成果轉(zhuǎn)讓收益上都沒有很好對(duì)應(yīng)的政策可操作,。因而現(xiàn)在科技轉(zhuǎn)讓較少，畢竟轉(zhuǎn)讓后的經(jīng)費(fèi)也發(fā)不出去,，不敢發(fā)出去,。希望政策執(zhí)行更靈活一些，對(duì)激勵(lì)科研人才制定政策保駕護(hù)航,。剛剛召開的科技創(chuàng)新大會(huì)讓廣大科技人員看到了希望,，大家都非常振奮，期盼著科技的春天再一次到來,。

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