近年來，我校多名教師榮獲貴州省普通本科高?！敖饚煛狈Q號,。獲評教師長期堅持在一線教育教學崗位，認真履行教學職責,，愛崗愛生,、為人師表、教學成效突出,。貴州醫(yī)科大學公眾號推出“金師訪談”欄目,，聽“金師”們講述醫(yī)教研相長，人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與藍圖,。
今天,，生物與工程學院（健康醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院）副院長胡祖權教授將講述如何培養(yǎng)人才,，探索生物醫(yī)學工程前沿科技的樂趣,。
胡祖權教授，博士生導師,，貴州醫(yī)科大學生物與工程學院（健康醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院）副院長,，貴州省普通本科高校“金師”,，貴州省普通本科高?！敖饚煛保?/span>貴州省優(yōu)秀教師,，貴州省先進工作者,，貴州省優(yōu)秀青年科技人才，全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師,，全國黃大年式教師團隊主要成員,，《基因工程原理》省級“金課”負責人，貴州省高等學校免疫細胞與抗體工程研究中心負責人,，第十五屆“貴州省青年科技獎”,，第十屆貴州省高等教育教學成果獎三等獎，第五屆全國高校青年教師教學競賽省級三等獎,。
來到貴醫(yī)工作后,，我受曾柱教授邀請加入課題團隊,，逐漸了解生物力學與力學生物學，進而進入到生物醫(yī)學工程領域,。
生物醫(yī)學工程是生命科學,、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和工程學的交叉融合,，是一門非常前沿的新興學科,，隨著人工智能的快速發(fā)展，具有不同學科背景的人才必將走在科技創(chuàng)新的前端,。我的學術背景是分子生物學偏植物方面,，因為做的是基因工程抗體，比較容易與醫(yī)學的靶向治療相結合,，逐漸轉入到腫瘤免疫與疫苗工程領域,。近年來，我和我的團隊主要從生物力學,、腫瘤免疫學,、生物材料學等學科交叉的角度研究新型納米乳遞送載體及體內(nèi)靶向樹突狀細胞的腫瘤疫苗，探索提升腫瘤免疫治療效率的策略和方法,，在團隊成員和研究生的共同努力下,，團隊近兩年科技成果產(chǎn)出的數(shù)量和質量都有大幅提升。
作為一名教育工作者,，我一直認為言傳身教是最好的教育,。教學是一個相互尊重、相互學習,、相互成長的過程,。教書育人不僅需要我們有廣博的知識，更要有一個積極正向的生活態(tài)度和一顆感恩的心,，我們才能給予學生愛的教育,，才能點燃學生的希望。現(xiàn)在是一個知識爆炸的年代,，單純的知識學習已不能滿足社會的發(fā)展和人的終身發(fā)展的需求,。
在教學過程中，我最重視的是培養(yǎng)同學們的自主學習能力,、獨立思考能力和動手操作能力,，這三種能力是不斷學習新知識、適應勝任新工作崗位的重要基礎,。我們的學生如果想要在生物醫(yī)學工程領域發(fā)展,，一定要努力拓寬自己的知識背景和學術視野，而且科技創(chuàng)新是一條艱難之路,，要學會在追逐前沿科技中尋找樂趣,。
